Информатика / Сайт учителя начальных классов Митиной Л.В. / Портал образования ЧР

Пояснительная записка

Современные профессии, предлагаемые выпускникам, становятся всё более интеллектоёмкими. Информационные технологии, предъявляющие высокие требования к интеллекту работников, занимают лидирующее положение на международном рынке труда. Но если навыки работы с конкретной техникой можно приобрести непосредственно на рабочем месте, то мышление, не развитое в определённые природой сроки, таковым и останется. Опоздание с развитием мышления — это опоздание навсегда. Поэтому для подготовки детей к жизни в современном обществе а первую очередь необходимо развивать логическое мышление, способности к анализу и синтезу. Важно отметить, что технология такого обучения должна быть массовой, общедоступной, а не зависеть исключительно от возможностей школ и родителей. Именно такой ответ на вопрос, чему и как учить на уроках информатики, представлен в предлагаемом курсе, и этим определяется его актуальность.

Во многом роль обучения информатике в развитии мышления обусловлена современными разработками в области методики моделирования и проектирования, особенно в объектно-ориентированном моделировании и проектировании, опирающемся на свойственное человеку понятийное мышление. Умение для любой предметной области выделить систему понятий, представить их в виде совокупности атрибутов и действий, описать алгоритмы действий и схемы логического вывода улучшает ориентацию человека в этой предметной области и свидетельствует о его развитом логическом мышлении

Предмет: Информатика

Класс: 3

Количество часов в неделю: 1

Учебник-тетрадь информатика в играх и задачах.

Планирование составлено на основе программы А. В. Горячева Информатика 1-4 классы

Методические пособия:

Информатика в играх и задачах: Учебник-тетрадь для 3 класса/ А. В. Горячев, Т.О. Волкова и др.— М.: Баласс, 1998-1999.

Информатика в играх и задачах: для 3 класса.: Методические рекомендации для учителя:/А. В. Горячев, Т.О. Волкова и др.— М.: Баласс, 1998-1999.

Электронный учебник «Мир ИНФОРМАТИКИ»

Ожидаемый результат

В результате обучения учащиеся должны уметь:

- находить общее в составных частях и действиях у всех предметов из одного класса(группы однородных предметов);

- называть общие признаки предметов из одного класса и значения признаков у разных предметов из этого класса;

- понимать построчную запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем;

-выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии;

-изображать графы;

-выбирать граф, правильно изображающий предложенную ситуацию;

- находить на рисунке область пересечения двух множеств и называть элементы из этой области.

№	Тема	Дата проведения	Количество часов	Тип урока	ТСО и ИКТ	Контроль	Практическая часть	Примечание
	Раздел 1		8
1.1	Алгоритм		1	Изучение нового материала	«МИР ИНФОРМАТИКИ» Правило поведения в кабинете информатики		Выполнение заданий по рабочей тетради
1.2	Схема алгоритма		1	Изучение нового материала		Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
1.3	Алгоритмы с ветвлением.		1	Изучение нового материала		Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
1.4	Цикл в алгоритме		1	Изучение нового материала		Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
1.5	Алгоритмы с ветвлениями и циклами		1	Изучение нового материала		Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
1.6	Алгоритмы. Закреплен ие пройденного материала.		1	Закрепление изученного		Самостоятельная работа	Выполнение заданий
1.7	Алгоритмы. Подготовка к контрольной работе.		1	Повторение изученного материала		Контрольная работа
1.8	Контрольная работа		1	Контроль и учёт и знаний	«МИР ИНФОРМАТИКИ»		Работа за компьютером Выполнение заданий
	Раздел 2		8
2.1	Состав и действия объекта		1	Изучение нового материала	«МИР ИНФОРМАТИКИ» Основные устройства компьютера		Выполнение заданий
2.2	Группа объектов. Общее название		1	Изучение нового материала		Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
2.3	Общие свойства объектов одного класса. Выделение объекта из класса.		1	Изучение нового материала		Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
2.4	Собственное имя объекта. Отличительные признаки объектов.		1	Изучение нового материала		Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
2.5	Общие и отличительные признаки, классификация и описание объектов. Закрепление.		1	Закрепление изученного		Самостоятельная работа
2.6	Подготовка к контрольной работе.		1	Повторение изученного материала		Контрольная работа
2.7	Контрольная работа.		1	Контроль и учёт и знаний	«МИР ИНФОРМАТИКИ»		Работа за компьютером Выполнение заданий
2.8	Общие и отличительные признаки, классификация и описание объектов. Обобщение и систематизация знаний.		1	Повторение изученного материала		Работа над ошибками.	Выполнение заданий.
	Раздел 3		10
3.1	Множество. Число элементов множества.		1	Изучение нового материала	«МИР ИНФОРМАТИКИ» Множества		Выполнение заданий
3.2	Логические операции. Пересечение множеств.		1	Изучение нового материала	«МИР ИНФОРМАТИКИ»	Проверка домашнего задания	Выполнений заданий
3.4	Логические операции. Пересечение и объединение множеств.		1	Изучение нового материала	«МИР ИНФОРМАТИКИ»	Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
3.5	Истинность высказывания. Отрицание. Истинность высказывания со словами «НЕ», «ДА», «НЕТ».		1	Изучение нового материала	«МИР ИНФОРМАТИКИ»	Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
3.6	Истинность составного высказывания со словами «И», «ИЛИ».		1	Изучение нового материала		Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
3.7	Граф. Построение графов. Вершины и рёбра графа.		1	Изучение нового материала	«МИР ИНФОРМАТИКИ»	Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
3.8	Ориентированный граф с направленными рёбрами.		1	Изучение нового материала		Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
3.9	Закрепление материала.		2	Повторения изученного материала
3.10	Контрольная работа		1	Контроль и учёт и знаний	«МИР ИНФОРМАТИКИ» Работа на клавиатуре		Выполнение заданий
	Раздел 4		8
4.1	Аналогия.		1	Изучение нового материала	«МИР ИНФОРМАТИКИ»		Выполнение заданий
4.2	Закономерность.		1	Изучение нового материала	«МИР ИНФОРМАТИКИ»	Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
4.3	Аналогичная закономерность.		1	Изучение нового материала	«МИР ИНФОРМАТИКИ»	Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
4.4	Аналогия и закономерность. Закрепление.		1	Изучение нового материала	«МИР ИНФОРМАТИКИ»	Проверка домашнего задания	Выполнение заданий
4.5	Подготовка к контрольной работе		1	Закрепление изученного материала			Выполнение заданий
4.6	Контрольная работа		1	Контроль и учёт и знаний
4.7	Выигрышная стратегия		1	Изучение нового материала			Выполнение заданий
4.8	Выигрышная стратегия		1	Изучение нового материала			Выполнение заданий