Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по курсу «Изобразительное искусство» 2004 года и авторской программы Кузина В.С., Кубышкиной Э.И. «Изобразительное искусство».

           Программа рассчитана на 1 учебный час в неделю, предусмотренных БУП 2004г.

           При учебных неделях общее количество часов на изучение изобразительного искусства в 3 классе составляет 33 часа.

Пояснительная записка

Программа «Изобразительное искусство» в начальной школе соответствует образовательной области «Искусство» обязательного минимума содержания начального общего образования и отражает один из основных видов художественного творчества людей, эстетического осмысления ими действительности — изобразительное искусство.

Основными задачами преподавания изобразительного искусства являются:

§  Овладение знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;

§  Развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству;

Для выполнения поставленных задач программой предусмотрены следующие виды занятий: рисование с натуры, рисование на темы и иллюстрирование, декоративная работа, лепка, аппликация с элементами дизайна, беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас.

В основу программы положены:

ü Единство воспитания и образования, обучения и творческой деятельности учащихся;

ü Яркая выраженность познавательно-эстетической сущности изобразительного искусства;

ü Система учебно-творческих заданий по изобразительному искусству как важное средство нравственного, трудового и эстетического воспитания;

ü Система межпредметных связей, что позволяет почувствовать практическую направленность уроков изобразительного искусства, их связь с жизнью;

ü Соблюдение преемственности в изобразительном творчестве младших школьников и дошкольников;

        В соответствии с образовательной программой школы использован следующий учебно-методический комплект:

Учебник: Кузин В.С., Кубышкина Э.И.  Изобразительное искусство в начальной школе: 3 класс – М.: Дрофа, 2004.

Программа (автор; год) В.С. Кузин и др., 2001г.  Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. ИЗО. 3 кл. –М.: Просвещение.

Комплект реализует федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования по курсу «Изобразительное искусство. УМК рекомендован Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2011-2012 учебный год.

Используемые методические разработки:

Изобразительное искусство. 3 класс. Поурочные планы по учебнику В. С. Кузина, Э.И. Кубышкиной «Изобразительное искусство в начальной школе» для 3 класса. Сост. Е. В. Алексеева—Волгоград: Учитель—АСТ, 2005.

Кузин В. С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в школе.—М.: Агар, 1998

Ожидаемые результаты

В течение учебного года учащиеся должны получить простейшие сведения о композиции, цвете, рисунке, приемах декоративного изображения растительных форм и форм животного мира и усвоить:

v Понятия «набросок», «тёплый цвет», «холодный цвет», «живопись», «живописец», «графика», «график», «архитектура», «архитектор».

v Простейшие правила смешения основных красок для получения более холодного  и теплого оттенков.

v Доступные сведения о культуре и быте людей на примерах произведений известнейших центров народных художественных промыслов России (Жостово, Хохлома, Полхов-Майдан и т.д.)

v Начальные сведения о декоративной росписи матрёшек из Сергиева Посада, Семёнова и Полхов-Майдана.

К концу учебного года учащиеся должны уметь:

   Выражать своё отношение к рассматриваемому произведению искусства;

   Чувствовать гармоничное сочетание цветов в окраске предметов, изящество их форм, очертаний;

   Сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом, использовать линию симметрии в рисунках с натуры и узорах;

   Правильно определять и изображать форму предметов, их пропорции, конструктивное строение, цвет;

   Выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером, цветом главное в рисунке;

   Соблюдать последовательное выполнение рисунка;

   Чувствовать и определять холодные и тёплые цвета;

   Выполнять эскизы оформления предметов на основе декоративного обобщения форм растительного и животного мира;

   Использовать особенности силуэта, ритма элементов в полосе, прямоугольнике, круге;

   Творчески применять простейшие приёмы народной росписи;

   Применять навыки декоративного оформления  в аппликациях, плетении, вышивке, при изготовлении игрушек на уроках труда;

Календарно-тематическое планирование

№	Тема	Дата проведения	Кол-во часов	Тип урока	ТСО и ИКТ	Контроль	Практичес- кая  часть	Примечание
1	Вступительная организационная беседа. Рисунок «Вот и лето прошло»		1	комбинированный	Слайды, репродукции картин с изображением летних пейзажей		рисование
2	Рисование с натуры осенней сетки дерева в акварели		1	Урок рисования с натуры	Слайды, репродукции картин на тему осени		Карандашный набросок, работа в цвете
3	Рисование растительного узора в полосе		1	Урок декоративно-прикладного направления		Проверка домашненего задания	Рисование узора в карандаше и цвете
4	Инструменты  и материалы для работы художника. Виды изобразительного искусства и архитектуры.		1	Урок-беседа	Слайды	Проверка домашнего задания
5	Рисование с натуры аквариума		1	Урок рисования с натуры		Проверка домашнего задания	Рисунок в карандаше, в цвете
6	Золотая осень. Пора листопада.		1	Урок рисования по памяти	Слайды, репродукции картин на тему осени	Проверка домашнего задания	Карандашный набросок, оформление в цвете
7	Рисование геометрического узора в полосе		1	Урок декоративно-прикладного направления	Магнитофон с ритмичной музыкой	Проверка домашнего задания	Разметка узора в карандаше, оформление в цвете
8	Декоративно-прикладное искусство		1	Урок-беседа	Слайды, наборы репродукций	Проверка домашнего задания
9	Рисование с натуры деревьев ( в карандаше и акварели)		1	Урок рисования с натуры		Проверка домашнего задания	Набросок в карандаше, оформление в цвете
10	Рисование сельского пейзажа и сельского дома		1	Урок рисования по памяти	Слайды, наглядность в виде репродукций и фото	Проверка домашнего задания	Карандашный набросок, работа в цвете
11	Основные жанры изобразительного искусства: пейзаж, портрет, натюрморт.		1	Урок-беседа	Слайды, магнитофон, кассеты с записью голосов природы, лирической музыки	Проверка домашнего задания
12	Рисование интерьера своей комнаты.		1	Урок рисования по памяти		Проверка домашнего задания	Карандашный набросок своей комнаты
13	Работа по карточкам: срисовывание с изображения на карточке скворечника или русского сельского дома.		1	Урок рисования с натуры		Проверка домашнего задания	Набросок в карандаше, оформление в цвете
14	Растительный узор в круге с элементами хохломской росписи: кудрины, ягоды.		1	Урок декоративно-прикладного направления	Слайды, изделия Хохломы	Проверка домашнего задания	Карандашный набросок узора, работа в цвете
15	Жанры изобразительного искусства: бытовой жанр.		1	Урок-беседа	Слайды, репродукции картин	Проверка домашнего задания	Игра-викторина «Отгадай жанр этой картины»
16	Аппликация из цветной бумаги на тему «Дружба ослика с цыплёнком»		1	Урок декоративно-прикладного направления		Проверка домашнего задания	Работа с ножницами, сборка элементов аппликации
17	Расскажи свою любимую сказку. Рисунок—иллюстрация.		1	Урок рисования по памяти	Слайды	Проверка домашнего задания	Карандашный набросок сюжета, замалевок в цвете
18	Рисунок с натуры геометрического тела вращения: шар		1	Урок рисования с натуры		Проверка домашнего задания	Работа в штриховой технике
19	Исторический и батальный жанры. Беседа о любви к Родине и её столице Москве.		1	Урок-беседа	Слайды, магнитофон	Проверка домашнего задания
20	Рисование элементов хохломской росписи на шаблонах посуды. Растительный узор. Понятие фоновой росписи.		1	Урок декоративно-прикладного направления		Проверка домашнего задания	Разметка, расположение узора замалёвок основных частей, прорисовка в цвете
21	Городской пейзаж		1	Урок рисования по памяти	Слайды, магнитофон, кассеты с музыкой о городе	Проверка домашнего задания	Карандашный набросок
22	Рисование с натуры группы овощей		1	Урок рисования с натуры		Проверка домашнего задания	Карандашный набросок, прорисовка деталей, замалевок в цвете
23	Анималистический жанр в изобразительном искусстве		1	Урок-беседа	Видеофильм из серии «Живая природа», слайды	Проверка домашнего задания
24	Рисование с натуры яблок на фоне бело-голубой ткани «Яблоки на снегу…»		1	Урок рисования с натуры		Проверка домашнего задания	Набросок в карандаше, работа в цвете
25	Рисование симметричного растительного узора. Знакомство с бесфоновой росписью. Городецкие букеты.		1	Урок рисования с натуры		Проверка домашнего задания	Оформление узора
26	Рисование с натуры насекомых «Бабочки летают, бабочки!»		1	Урок рисования с натуры	Слайды, магнитофон	Проверка домашнего задания	Набросок в карандаше, работа в цвете
27	Аппликация из ткани «Сказочный домик»		1	Урок декоративно-прикладного направления		Проверка домашнего задания	Сборка аппликации
28	Рисование с натуры птиц «Волнистые попугайчики»		1	Урок рисования с натуры	Магнитофон, кассета с записями голосов певческих птиц	Проверка домашнего задания	Набросок в карандаше, работа в цвете
29	Весна пришла. Весеннее настроение.		1	Урок рисования с натуры	Слайды, репродукции картин на тему весны	Проверка домашнего задания	Набросок в карандаше, работа в цвете
30	Рисование с натуры животных «Кошка, которая гуляет сама по себе»		1	Урок рисования с натуры	Музыкальное сопровождение: песня про чёрного кота, песенка Матроскина	Проверка домашнего задания	Набросок в карандаше
31	Лепка из пластилина дымковских коней «Сказ о дымковском чуде»		1	Урок декоративно-прикладного направления		Проверка домашнего задания	Лепка
32	Рисование с натуры цветов		1	Урок рисования с натуры	Видеофильм с зарисовками весны и цветов	Проверка домашнего задания	Набросок в карандаше, работа в цвете
33	Взаимосвязь видов искусства: литературы, музыки, ИЗО. Беседа «Где работают художники?»		1	Урок-беседа	Слайды, магнитофонные кассеты